病理解剖學的創(chuàng)始人—莫干尼       徠卡顯微鏡

對人體止常器省的解剖觀盔，自維薩里介始，直到13世紀日益發(fā)展。在解剖大量尸體的基礎(chǔ)卜，解劉學家和外科醫(yī)生有機會肉眼觀察認識到異常的器官，于是誕生了與疾病相關(guān)聯(lián)的新型學科——病理解剖學。代表人物足怠夕；利人莫干尼（MorgagniGB．1682—1771）。莫干尼曾在意大利巴丟阿大學的解剖教研室任教50多年之久，做過無數(shù)尸體解剖。他兼任臨床醫(yī)生，接觸的許多病死者，他親自進行尸解。18世紀時，人們依然根據(jù)傳統(tǒng)希波克拉底的“四體液學說”解釋疾病的原因，如患者咳嗽、吐痰、咳血，用四體液來解釋就是就液增多了。但莫于尼經(jīng)過多年的解剖觀察，發(fā)現(xiàn)那些生防所訴咳嗽、吐痰、咳饑的病人，死后尸檢發(fā)現(xiàn)肺臟均有變化，即后來所說的病灶，因此英十尼認為疾病的原因，不是動液的改變，而是臟器上的變化。（徠卡顯微鏡）經(jīng)過多年的解剖觀察，莫干尼晚年發(fā)表了《論疾病的位置和原因》：他肯定一切疾病的發(fā)生都右一定的位置，只有臟器變化才是疾病的真正原因，莫干尼也因此成為當之無愧的病理解劑學創(chuàng)始人。盡管在當時沒有“病理解剖學”達一名詞，但他的研究上作為病理解剖學奠定了基礎(chǔ)。莫干尼把“病灶”和臨床癥狀起來，西醫(yī)診斷學才開始尋找病灶，這種理念影響至今。    徠卡顯微鏡

在莫干尼創(chuàng)立的病理解剖學的基礎(chǔ)亡，后經(jīng)法國外科醫(yī)生比沙（B1chatF．I1771—1802）和德國病理學家微爾嘯（VimhowR．182]—1902）的繼續(xù)：廠作，相繼提出組織病理學和細胞病理學，從而使病理學學科得以完善。    徠卡顯微鏡

我國病理學教學和研究工作始于20世紀初，據(jù)記載，從1901年開始我國醫(yī)學院校就光后開設(shè)了病理學課程。1912年1月中華民國教育部在部令第25號中公布了“醫(yī)學專門學校規(guī)程今”音’條，規(guī)走醫(yī)學專門學校的課程為48門，其中包括右病理學及病理解剖學。zui先設(shè)A：病理學教學組織的應(yīng)推北京協(xié)和醫(yī)學院，于1920年即已建友了病理學系，美籍教授米爾斯（MmsRc）為*任病理系主任，病理系P沒病理學、微生物學及奮生物學i科。不久協(xié)和醫(yī)學院建立f病理學博物館，胡正樣為該科*任中國籍主任n全科個僅擔負協(xié)和醫(yī)院的尸體解剖（尸檢），也擔負其他科送檢的病理標本檢查（外檢），同時進行科研與教學工作。據(jù)報道，白1917午7月—1942年1月，病理科共收外撿60535例。1916年3月—1942年1月，共做3673例廠檢。1919年。1942年，在國內(nèi)外發(fā)表的科研論文共104篇。病理

科還定期組織全院規(guī)模的病理討論會，以推動病理學科的工作。在上述醫(yī)學院校中，培養(yǎng)出了我國zui早的一代病理學家，其中的有胡正樣、侯寶庫、谷鏡肝、梁伯強、林振綱、李佩琳、秦光烴、吳在東等。他們經(jīng)在我國工作的一些西方醫(yī)學家的推薦或資助，先后去國外

學習和深造，學成回國后，成為我國病理學科的骨干力量，為發(fā)展我國的病理學教學和研究比作丁貢獻。      徠卡顯微鏡

我國近代病理學自學科的確立到發(fā)展，無論在教學和研究方面均較落后，發(fā)展速度緩慢，但經(jīng)過近一個世紀的努力，在老一輩的病理學家的努力下，為新中國建國后的病理學發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。     徠卡顯微鏡

文章由http://www.cnnoptics.com/，http://www.chem17.com/st192462